關於新時期農村成人教育管理的思考

(一)在農村培養人才,增加對成人教育的投資。農村成人教育是促進農村經濟發展的基礎,成人教育管理是一項特殊而複雜的任務,必須由專業的管理者來管理和操作。但是,由於農村經濟體制的變化,很多專職人員被不同程度地調到其他單位工作,導致成人教學管理的失敗,或者專職管理人員對成人教育管理沒有探索和思考的想法。針對這種情況,有必要培養一批專任教師,全心全意致力於成人教育的管理,使這些專任教師成為專任專業教師,而不是為他人服務。同時,要明確工作職責劃分為責任管理機制,加強管理,鼓勵農村成人教育管理探索新的途徑和步驟,提高農村成人教育管理的效率和質量。

眾所周知,幾乎所有農村教育都缺乏一定的資金,許多成人教育機構在硬件設施和教師方面並不理想。這是由於地方政府機構不重視教育,導致成人教育沒有發揮應有的作用。為了使成人教育更加深入和有效,並確保城鄉教育同步發展,地方政府應更加重視成人教育,改善硬件設施和教師,確保農民文化符合社會發展的要求,並迅速縮短城鄉距離。其中,硬件設施可以通過以下方式改進:(一)農村成人教育,政府需要將農村成人教育與全日制教育同等對待,將其投入列入討論議程;增加對成人教育的投資。(二)有機結合農業學校、農村、城鎮種子站和其他教育機構,有效分散教育經費,有效提高教育強度和硬件設施。(三)農村成人教育學校多為“三零”單位,無權申請和使用資金。因此,在管理和教育過程中,應注意加強管理和政策,同時增加金融投資,加強金融和營銷監督,以最大限度地提高透明度,防止個人從中受益。另一方面,教育機構應注意發展教育工作者的素質和知識技能,並確保他們有足夠的能力。只有這樣,高素質的人才才能引導農民,提高農業發展速度。同時,擁有高素質的教育人才,也能為成人教育管理及時提供新方向,促進農民工的知識學習,全面提高其素質。

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(2)加強教育和宣傳,建立有效的成人教育管理制度。雖然新時代的各個方面都已到來,但仍有一些農民工出於某種原因沒有改變主意。為了自己的利益,他們經常放棄對文化知識和科學知識的研究。因此,地方政府應加強對成人教育工作的宣傳,引導農民工積極學習科學文化,了解學習的魅力和意義。科學技術的研究也可以在適當的時候得到有效的指導,使農民工能夠感受到學習的力量,培養農民工自覺學習知識的行為。同時,有必要促進農民工靈活運用知識,使他們學習從被動學習到主動學習,實現知識對生產的現實意義,有效提高生產效率和質量。另一方面,根據農村的發展,成人教育也可以依靠自己的優勢來辦學。在傳授農民工知識的同時,也可以滲透思想道德教育,使成人教育機構成為既能創收又能教育人民的單位。從實踐意義上講,學校的維護方式充分促進了農村經濟的發展。

教育也需要一個完善的教育機制。有效的教育管理機制可以大大提高成人教育的效率和質量,從而促進農村成人教育的進步和發展。在當前農村成人教育管理機制中,仍然存在著許多不科學、不合理、低效的管理方法。為保證農村成人教育的建設,教育管理機制應更加系統、實用。可以設立專門的指導中心,主要負責引導農民工從事農業工作,教育農民正確掌握農業理論知識。這樣,各部門就形成了統一的成人教育發展關系機制,使有限的人力資源創造出無限的成果,從而實現成人教育的最佳效益。

(三)完善教育培訓方法,創新各種成人教育培訓方法。由於農村發展各方面相對落後,成人教育方法單一,新的培養方法和教育觀念不能及時滲透到農村成人教育中,農民的職業技能不能很好地靈活運用。因此,還需要在成人教育中采用具有新元素的培訓方法,使用各種先進的設備來促進成人教育,深化農民工的生活,給農民帶來微妙的影響。深入農民工的認識和科學發展觀,拓寬農民工的視野,增進他們對中國經濟、文化和政治的了解。同時,要組織各種教育活動,讓農民工在輕松愉快的氣氛中學習新知識,通過實際活動獲得實際經驗。我們還可以采取合作學習,相互學習,解決生產中的問題,提高成人教育的效率。

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